Opzet onderzoek
In het kader van het onderzoek zijn interviews afgenomen en discussies gevoerd met leerlingen, ouders en personeel van 22 Amsterdamse basisscholen.
Discriminerend taalgebruik
Uit de interviews die staan in het onderzoek blijkt dat discriminatie op de Amsterdamse basisscholen zich met name toespitst op discriminerend taalgebruik tussen leerlingen onderling. En dan vooral buiten gehoorafstand van de leerkracht. Het gaat dan om discriminatie op grond van huidskleur, land van herkomst, religie en seksuele geaardheid.
Uitspraken leerlingen
Opvallend zijn de uitspraken van leerlingen in het onderzoek. De leerlingen nemen het woord 'homo' opvallend vaak in de mond. Een voorbeeld hiervan is de uitspraak van een leerling over Hyves: "Op Hyves worden kinderen ook uitgescholden of uitgedaagd. Ze zeggen: Homo ik maak je dood." Uit het onderzoek blijkt dat leerlingen discriminatie 'héél erg' vinden, maar dat ze iemand uitschelden voor 'homo' niet als discriminatie zien.
Pesten of plagen
Leerkrachten doen discriminerende uitspraken van leerlingen vaak af als pesten of plagen. Maar de achterliggende vooroordelen van de dader en het feit dat het slachtoffer zich gediscrimineerd voelt, krijgen daarbij te weinig aandacht. Ook leerlingen hanteren niet altijd even heldere definities van het begrip discriminatie.
Uitspraak wethouder en burgemeester
De Amsterdamse wethouder Andrée van Es (Diversiteit en Burgerschap) vindt dat een 'tolerant Amsterdam' al begint bij de jonge stadbewonertjes in het primair onderwijs. Zij moeten leren wat discriminatie eigenlijk is. Eerder gaf de Amsterdamse burgemeester E. van der Laan aan voorstander te zijn van verplichte voorlichting over homoseksualiteit op basisscholen.
Reactie scholen
Het onderzoeksrapport is met de gezamenlijke Amsterdamse schoolbesturen primair onderwijs besproken. De scholen hebben toegezegd met de conclusie en aanbevelingen aan de slag te gaan.
Bron: Amsterdam.nl, 03-11-2010.