Voorlichting over homo-emancipatie op scholen wel of niet verplicht
Op 10 december is er in de Tweede Kamer gesproken over het wel of niet opnemen van homo-emancipatie in de kerndoelen van scholen. De kerndoelen beschrijven de thema's waar scholen aandacht aan moeten besteden. Dit naar aanleiding van een op 11 november 2009 verschenen brief van de staatssecretarissen OCW waarin naar voren komt dat men niet voornemens is de bestaande kerndoelen aan te passen.
Niet noodzakelijk
In de eerder verschenen brief aan de Tweede Kamer schrijven de bewindslieden dat het aanpassen van homo-emancipatie in de kerndoelen niet noodzakelijk wordt geacht. De redenen hiervoor zijn dat de nu bestaande kerndoelen de kaders al definiëren waarbinnen scholen aandacht moeten besteden aan seksualiteit.
Kerndoelen
In de bestaande kerndoelen komen vaardigheden aan de orde die met seksuele weerbaarheid en respect voor diversiteit te maken hebben. Met name kerndoel 34: "De leerling leert hoofdzaken te begrijpen van bouw en functie van het menselijk lichaam, verbanden te leggen met het bevorderen van lichamelijke en psychische gezondheid, en daarin eigen verantwoordelijkheid nemen."
Sociale veiligheid
Daarnaast is de aanpassing van de kerndoelen volgens de staatssecretarissen niet het geëigende instrument om respect en seksuele diversiteit bij leerlingen te verhogen. De nadruk ligt op een sociaal veilig schoolklimaat en het bespreekbaar maken van homoseksualiteit.
Overleg Tweede Kamer
Op 10 december is in de Tweede Kamer nog gesproken over het opnemen van homo-emanicpatie in de kerndoelen. Minister Plasterk zegt tijdens deze bijenkomst weinig te voelen voor het aanpassen van de kerndoelen.
De meederheid van de Kamer wil dat voorlichting over homoseksualiteit en transgenders wel wordt opgenomen in de zogenaamde kerndoelen voor het onderwijs. Dinsdag 22 december vergadert de kamer verder over dit onderwerp.
Enkele feit constructie
Over de enkele-feit constructie vergadert de kamer in januari 2010.